close
تبلیغات در اینترنت
دانلود
loading...

سرزمین دانلود فایل های الکترونیکی

دانلود

دانلود مقاله مداخله در امور کشورها از دیدگاه حقوق بین الملل

محقق دانشگاه بازدید : 5 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات ()
امروزه دولتها دیگر حتی در قلمرو صلاحیتی خود مجاز به هر امری نیستند حدود اختیارات دولتها را حقوق بین‌الملل تعیین می‌کند و بر اساس این نظام، دولتها نمی‌توانند با تمسک به نظام حقوقی داخلی از تعهدات بین‌المللی سر باز زنند
دسته بندی حقوق
بازدید ها 89
فرمت فایل docx
حجم فایل 130 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 51
دانلود مقاله مداخله در امور کشورها از دیدگاه حقوق بین الملل

فروشنده فایل

کد کاربری 2
کاربر

دانلود مقاله مداخله در امور کشورها از دیدگاه حقوق بین الملل

دانلود مقاله مداخله در امور کشورها از دیدگاه حقوق بین الملل مطالعه موردی مداخله در کشور سوریه

مداخله کشورهای خارجی در سوریه از دیدگاه حقوق بین الملل

 

**توجه**

1- این فایل توسط گروه مهندسین برتر(فایل یار) نگارش شده است استفاده از فایل فقط برای خریدارآن مجاز می باشد و هرگونه استفاده برای کسانی که فایل خریداری ننموده اند شرعا حرام و قابل پیگیری حقوقی می باشد.

2-این فایل دارای گارانتی ویرایش یک مرتبه برای خریدار آن می باشد.

بخشی از مقاله

به دلیل انتزاع اصول و قواعد عرفی و ابهام در محتوا و دامنه آنها، برای تشخیص انواع مداخله و تمایز قایل شدن بین آنها، می‌توان به اسناد بین‌المللی که اصل عدم مداخله را شناسایی کرده‌اند رجوع کرد تا تعیین محتوا و دامنه آن تسهیل شود. اصل مذکور در بند 8 ماده 15 میثاق جامعه ملل که در سال 1919 تاسیس شد، به این شرح مقرر شده بود: «اگر یکی از طرفهای اختلاف ادعا کند که [آن اختلاف] ناشی از مساله‌ای است که طبق حقوق بین‌الملل صرفاً در صلاحیت داخلی آن طرف است و شورا این ادعا را تایید کند، شورا چنین گزارش داده و هیچ توصیه‌ای راجع به فیصله آن صادر نخواهد کرد». با پایان جنگ جهانی دوم، جامعه ملل منحل شد و به جای آن سازمان ملل متحد تاسیس گشت. بند 7 ماده 2 منشور سازمان ملل متحد اعلام داشته: «هیچ یک از مقررات مندرج در این منشور، ملل متحد را مجاز نمی‌دارد در اموری که ذاتاً در صلاحیت داخلی هر دولت است دخالت نماید و اعضا را نیز ملزم نمی‌کند که چنین اموری را بر اساس این منشور فیصله دهند؛ ولی این اصل نافی اعمال اقدامات قهری پیش بینی شده در فصل هفتم نیست.»

با مقایسه این مقرره منشور با مقرره میثاق، به نظر می‌رسد که با تغییر کلمه «صرفاً» به «اساساً»، دامنه مسایلی که در حیطه این اصل می‌گنجد کمتر شده است. نماینده آمریکا در دامبارتن اوکس اظهار داشت در شرایط کنونی به نظر می‌رسد آنچه که هر دولت در داخل قلمرو خود انجام می‌دهد به هر حال آثار برون مرزی از خود بر جای خواهد گذاشت، بنابراین بهتر است که به «اساس و ذات عمل انجام شده» نگاه شود تا اینکه تنها به ماهیت «صرفاً» داخلی آن عمل. نکته‌ای که در هر دو مقرره وجود دارد و به روشن شدن این امر کمک می‌کند، قید «صلاحیت داخلی» دولت است. این عبارت ناظر بر اموری است که هر دولت در خصوص آنها صلاحیت تام و تمام داشته و می‌تواند کاملاً با صلاحدید خود درباره آنها تصمیم بگیرد. بدیهی است در مواردی که دولتی تعهدی بین‌المللی داشته باشد، باید آن تعهدات را در رویه خود لحاظ کند. در غیر این صورت، ممکن است مسوولیت بین‌المللی آن دولت مطرح شده و آثار و تبعات نقض تعهدات بین‌المللی بر آن تحمیل شود. به عبارت دیگر، حد صلاحیت داخلی دولت را باید با تعهدات بین‌المللی هر دولت تعیین کرد. البته باید بین انواع تعهدات بین‌المللی نیز تمایز قایل شد. آنچه که در تعیین حد و دامنه اصل عدم مداخله اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند، تعهداتی است که دولتها بر اساس حقوق بین‌الملل عام و قواعد مربوط به نظم عمومی بین‌المللی بر عهده دارند.

 

فهرست مطالب :

مداخله در امور کشورها از دیدگاه حقوق بین الملل

مفهوم مداخله

مداخلات مجاز و غیر مجاز در قلمرو داخلی کشورها

رابطه حاکمیت و مداخله در رویه سازمان ملل

توجیه مداخله در قلمرو حاکمیت دولت ها

مروری بر بحران سوریه

تاریخچه بحران سوریه از ابتدا تاکنون

تحلیل ریشه های بحران سوریه

بحران سوریه و مداخلات کشورهای خارجی

انگیزه و اهداف کشورهای مداخله کننده در بحران سوریه

سیاست خارجی ایران و رویکرد آن در قبال منطقه به خصوص سوریه

سناریو‌های محتمل در بحران سوریه و رویکرد ایران در قبال آن

نتیجه گیری

منابع

سه طرح اقدام پژوهی :«بررسی میزان اثریخشی و به كارگیری قرآن در دوره مقدماتی»

محقق دانشگاه بازدید : 3 جمعه 09 بهمن 1394 نظرات ()
سوال اساسی پژوهش حاضر این است که آیا اجرای طرح قرآن‌ آموزی دوره مقدماتی از اثربخشی و کارایی خوبی برخوردار بوده است
دسته بندی معارف اسلامی
بازدید ها 2
فرمت فایل doc
حجم فایل 19 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 18
سه طرح اقدام پژوهی :«بررسی میزان اثریخشی و به كارگیری قرآن در دوره مقدماتی»

فروشنده فایل

کد کاربری 486
کاربر

سه طرح اقدام پژوهی :«بررسی میزان اثریخشی و به كارگیری قرآن در دوره مقدماتی» بررسی میزان اثر بخشی اقدام پژوهی آموزشیاران در حل مشكلات یادگیری فراگیران بررسی میزان اثر بخشی نشریات استانی در روانخوانی فراگیران

چكیده

 

سوال اساسی پژوهش حاضر این است که آیا اجرای طرح قرآن‏ آموزی دوره مقدماتی از اثربخشی و کارایی خوبی برخوردار بوده است؟ برای رسیدن به پاسخ این سوال، پژوهش حاضر قصد دارد تا با استفاده از الگوی ارزیابی سیپ (CIPP) به بررسی میزان اثر بخشی دوره آموزشی قرآن‏ آموزی مقدماتی بپردازد

جامعه آماری تحقیق شامل تمامی كارشناسان، مربیان و مدرسین قرآن و همچنین مراكز قرآن‏ آموزی بوده و ابزارهای آن شامل مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه می‏باشد. روایی پرسشنامه توسط ده نفر از متخصصین برنامه درسی تائید شده است. در زمینه پایایی ابزار تحقیق نیز برای هفت خرده مقیاس (هدف ، محتوا، مواد، فضا ، زمان، روش و ارزشیابی) و همچنین كل پرسشنامه ارزش آلفای كرونباخ استفاده به عمل آمده است كه ضریب آن 85/0 بوده است كه معرف پایایی مقبول ابزار تحقیق است.

اقدام پژوهی : تقویت انشا و تقویت املا با كار عملی اقدام پژوهی

محقق دانشگاه بازدید : 11 جمعه 09 بهمن 1394 نظرات ()
قطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد
دسته بندی تاریخ و ادبیات
بازدید ها 2
فرمت فایل doc
حجم فایل 23 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28
اقدام پژوهی : تقویت انشا و تقویت املا  با كار عملی اقدام پژوهی

فروشنده فایل

کد کاربری 486
کاربر

مقدمه : توصیف وضعیت موجود

 

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) كلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذكر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری كه بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممكن می باشد.

 

چندین بار بود كه آموزگار پایه دوم از وضعیت تحصیلی دو دانش آموز ابراز نگرانی می كرد و آنان را در حد دانش آموزان پایه اول هم نمی دانست . از عدم پیشرفت تحصیلی آنان صحبت می كرد؛ مدیر مدرسه با اولیای دانش آموزان ذكر شده , مشاوراتی را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود كمك كنند و همگام با معلم درس ها را تكرار و تمرین كنند.

 

بعد از گذشت یك ماه , متاسفانه پیشرفتی حاصل نشد در جلسه شورای معلمان وضعیت دانش آموزان ذكر شده مورد بحث قرار گرفت . پیشنهادهایی ارائه گردید بنده را مامور رسیدگی به این دانش آموزان نمودند , من هم با بررسی نمرات سال گذشته آنان و مشاوره با والدین و معلم پایه دوم آنان مطالبی را جمع آوری نمودم.

اقدام پژوهی :چگونه می توانم وارونه نویسی وضعف املاء علی و حیدر را رفع كنم ؟

محقق دانشگاه بازدید : 9 جمعه 09 بهمن 1394 نظرات ()
یکی از عوامل عدم موفقیت تحصیلی دانش آموزان وجود اختلالات یادگیری در انان است که منجر به افت تحصیلی کاهش عزت نفس و ترک تحصیلی آن ها خواهد
دسته بندی تاریخ و ادبیات
بازدید ها 2
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 20
اقدام پژوهی :چگونه می توانم وارونه نویسی وضعف املاء علی و حیدر را رفع كنم ؟

فروشنده فایل

کد کاربری 486
کاربر

چكیده :

در پایه اول ابتدایی دو دانش آموز كه برادر دو قلو هستند مشغول به تحصیل می باشند كه دارای اختلالات یادگیری از جمله وارونه نویسی شدید – ضعف شدید در درس املاء و ناتوانی در روخوانی فارسی می باشند كه ضمن تلاشهای بسیاری كه از اوایل سال تحصیلی انجام دادم و پس از انجام راهكارهایی كه از طریق مطالعه چندین كتاب به دست آوردم و تاكید مصرانه بر توجه واهمیت خانواده آنها بر وضعیت درسی این دو دانش آموز به نتایج مطلوب و رضایت بخشی دست یافتم كه به طور خلاصه در این تحقیق به ذكر آنها خواهم پرداخت.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چكیده ............................................................................................................

گام اول : طراحی و برنامه نویسی ...............................................................

مقدمه و اهداف...............................................................................................

آماده سازی شرایط .........................................................................................

بیان مسئله.......................................................................................................

توصیف وضعیت موجود.................................................................................

ملاك ها و نشانگرها.......................................................................................

آنچه لازم است تغییر یابد...............................................................................

گام دوم : اقدام ............................................................................................

گرد آوری اطلاعات ........................................................................................

اجرای اقدام بهینه.............................................................................................

بهترین راه حل های اجرایی.............................................................................

گام سوم : مشاهده ........................................................................................

توافق در مورد راه حل های اجرایی................................................................

گردآوری داده ها درباره تأثیر اقدام بهینه ........................................................

تحلیل شواهد، تاثیر اقدام.................................................................................

گام چهارم : ارزیابی و اعتبار بخشی .............................................................

ارزیابی توسط افراد مطلع .................................................................................

پیشنهادات .......................................................................................................

فهرست منابع ....................................................................................................

 

اقدام پژوهی :چگونه توانستم وضعیت اختلالات رفتاری محمد را بهبود ببخشم

محقق دانشگاه بازدید : 11 جمعه 09 بهمن 1394 نظرات ()
یکی از علتهای اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت است و به فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعاً دارای ویژگی های
دسته بندی زبان های خارجی
بازدید ها 2
فرمت فایل doc
حجم فایل 28 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 19
اقدام پژوهی :چگونه توانستم وضعیت اختلالات رفتاری محمد را بهبود ببخشم

فروشنده فایل

کد کاربری 486
کاربر

فرمت ورد 19 صفحه

چکیده اقدام پژوهی :

در سال تحصیلی 93/92 در پایه چهارم آموزشگاه شهید بهشتی شوش با دانش آموزی مواجه شدم که دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی غیر نرمال ، مسخره كردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی و سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشكل محمد در ذهن من ایجاد گردید:

1-آیا بیماری سردرد محمد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟

2-آ یا بیماری سردرد محمد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟

3-آیا تربیت غلط محمد ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟

4-آیا به خاطر روایط غلط با محمد ، ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟

5-آیا محمد دچار كمبود محبت شده است؟

6- آیا محمد با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟

7- چه راه حل هایی برای مشكل وجود دارد؟

8- چه نیروها یا چه كسانی می توانند در حل مشكل كمك كنند؟

9- من چگونه خود را تغییر دهم که مورد قبول محمد باشم ؟

برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد كه ما مجبور باشیم از چند روش به صورت تركیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشاركتی و مصاحبه را انتجاب نمودیم.

برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ایجاد می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.

برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین محمد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد . به نظر می رسد یکی از علتهای اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت است . و به فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعاً دارای ویژگی های مثبت است .

برای كاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشكلات عاطفی توسط والدین ومعلم مربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شكوفایی اعتمادبه نفس كودك ، توجه لازم به كودك ، تغییر نگرش كودك نسبت به خود از جمله عواملی هستندكه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا كاهش دهند.

به نظر می رسد سردرد محمد با رفع مشكلات عاطفی ودرسی كودك رفع خواهد شد.

فهرست مطالب

1- مقدمه

2- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله

3- گرد آوری اطلاعات ( شواهد- ا )

4- تجزیه و تحلیل وتفسیرها

5- انتخاب راه جدید به صورت موقّت

5-1- آ موزش درمانی

5-2- روشهای درمان حسادت

5-3- تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری

5-4- درمان پرخاشگری

5-5- قوانین یادگیری

6- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

7- گرد آوری اطلاعات (شواهد 2(

8- ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار

9- ارائه راهکارها

10- منابع

تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز
درباره ما
Profile Pic
فروشگاه فروش فایل تحقیق فایل پیشرفته ترین سیستم فروش فایلهای آموزشی ،تحقیقاتی،مقالات علمی وکاربردی باهزاران فایل درموضوعات مختلف بانازلترین قیمت ، پرداخت آسان باکلیه کارتهای عضوشتاب ودریافت آنلاین فایل
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 4987
  • کل نظرات : 22
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 7
  • آی پی دیروز : 22
  • بازدید امروز : 68
  • باردید دیروز : 79
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 256
  • بازدید ماه : 2,225
  • بازدید سال : 36,081
  • بازدید کلی : 54,006
  • کدهای اختصاصی